• 伊丽莎白·布莱克本科学

    伊丽莎白·布莱克本科学

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    伊丽莎白·布莱克本科学

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设施和环境

伊丽莎白·布莱克本科学的是,已经被概念化建立正式和非正式的学习空间的艺术目的建造的设施的出色状态。它有一个5星级绿色星级评价。该设施包含100至200名学生,务实和灵活的实验室,可与不同规模的团体使用,多突破空间,允许辅导,小组活动和独立的学习机会,教学休息室和一个高级两家优秀的演讲theatrettes学生的空间。

绿色5星级评级

绿星评级是一个全面的,全国性的,自愿的环境评级系统,评估建筑和社区的环境设计和施工。绿色之星的开发是为了:

  • 设置测量的建筑环境的可持续性标准
  • 促进综合,整体设计;
  • 认识到环境的领导;
  • 确定和提高生命周期的影响;和
  • 提高可持续发展的设计,建设和城市规划的好处的认识。

地热加热与冷却

地热采暖和制冷是最环保的方式来加热和冷却。利用地球的恒定的温度,我们可以挖掘到干净的,免费的,可再生的能源。它需要运行管地表低于50米的地方,我们可以接入和传输的15摄氏度了地球的稳定的核心温度到我们的学习空间的一个复杂的系统。作为结果,我们用最少的常规加热和冷却资源来创建我们的设施内舒适的温度。我们的碳足迹大大降低,因此,该系统不需要任何化学药剂,以确保我们留在夏季凉爽,冬季温暖。

科学实验室的设计,以满足:

  • 生物学
  • 化学
  • 物理

实验室是开放的,在支持高级科学和清洁系统技术的复杂需求灵活设计。我们的实验室为学生提供了安全地使用专门的设备和材料,使实验和生产一系列研究领域的机会。

 

theatrettes

他们是梯田空间,支持明确的教学和学习活动,多达200组学生一所大学的风格保持一致。大气,灯光和视听基础设施是一流的,确保我们有空间的极好的声学功能。

多功能空间

使用创新的空间可以让我们小转换到大的学习空间。因此,学生有范围和支持,以自编自导自独立的学习者。空间的适应性使得从会议或研讨会形式交付,外部专家,社区成员的转换,以及学生进入教程式的指令,小团体和个人的学习支持。这增强了我们机会:

  • 在整合了专家主题探究任务一起工作
  • 提供明确的教学和学习指导
  • 与学生独立工作和私人提供学习支持,辅导和跟踪和管理的职业生涯通路计划。

ICT丰富的环境

建筑本身提供的是整个学校延伸的启用全无线环境中的丰富数字化学习环境。该技术增强了我们为客户提供最高品质的前沿21世纪技术的能力。

我们的数字环境中通过使用音频,数字和视频链接,三级学习中心,企业和社区组织,社区学院和高等院校方便您与我们的学习社区正在进行的合作伙伴关系。这种互动和虚拟学习的机会,可以通过学生,教师和社区,以提高潜在的创造网络化学习社区的访问。

澳彩网APP下载一个开放的网络上运行,因此学生必须携带自己的个人设备到学校,并毫不费力地使用他们在我们的网络。